Filip Novotni A Apple suele gustarle señalar que sus productos tienen una amplia gama de usos. Por ejemplo, un anuncio reciente del iPad, en lugar de detalles técnicos, muestra a los propios clientes, que utilizan su dispositivo de maneras muy diferentes. Los usuarios de Apple se interesaron por cómo se ve la situación fuera del mundo publicitario y por eso les traemos una serie de entrevistas sobre el uso del iPad en la realidad checa.
Fuimos los primeros en dirigirnos a Mons. Gabriela Solna, logopeda clínica del hospital Vítkovická de Ostrava, decidió trabajar con tabletas en el departamento de neurología. Los obtuvo como parte de una subvención del Ministerio de Salud y ahora se utilizan dos iPads en el hospital.
Doctor, ¿qué tipo de pacientes atiende en su trabajo?
Como logopeda, atiendo principalmente a pacientes que han sufrido un accidente cerebrovascular, pero también como parte de la terapia ambulatoria para pacientes adultos y pediátricos.
¿Con qué pacientes utiliza iPads?
Casi todos los que pueden cooperar de alguna manera. Por supuesto, no para casos graves en UCI y similares, pero aparte de eso, sí para pacientes en camas y en ambulancias. Especialmente en la fase de rehabilitación para aquellos que ya pueden sentarse al menos un rato y trabajar de alguna manera con el iPad.
¿Qué aplicaciones usas?
En el iPad se pueden utilizar diversas pruebas y materiales terapéuticos. También existen aplicaciones donde puedes crear tus propios materiales. Luego los uso tanto para el diagnóstico como para la terapia dirigida. En la clínica ambulatoria para niños es muy amplio, allí se pueden utilizar todas las aplicaciones posibles para los componentes individuales del habla, como el desarrollo del vocabulario, la formación de oraciones, la articulación, pero también el aprendizaje de los colores, la orientación en el espacio, las habilidades grafomotoras, visuales y auditivas. entrenamiento de percepción, pensamiento lógico y otros. Puedes usar muchas cosas allí.
¿Estas aplicaciones están comúnmente disponibles o están especializadas para fines de logopedia?
La mayoría de estas aplicaciones son muy sencillas y se pueden descargar gratuitamente. Son baratos o completamente gratis. Probablemente uso la aplicación con más frecuencia. Bitsboard, en el que es posible crear materiales individualmente para pacientes individuales y, además, compartirlos.
Esta aplicación es única y sorprendente en esto. Mis colegas o las familias de los pacientes, sus profesores, etc. pueden descargar archivos de imágenes individuales. Así no tienen que volver a lidiar con esos conjuntos de imágenes en casa; no tienen que repetirlos, lo tienen todo listo y en checo. Esto puede ser ampliamente utilizado tanto en pacientes pediátricos como adultos. Podemos crear imágenes sobre el tema de un apartamento, animales, sílabas, palabras, sonidos, sonidos, cualquier cosa. Luego lo descargan en casa de forma gratuita y pueden formarse ellos mismos lo que necesiten.
Entonces, ¿la respuesta a las tabletas es mayoritariamente buena? ¿Encuentra resistencia a las tecnologías modernas entre los pacientes o incluso entre los colegas?
¿Con un pie? Ni siquiera eso. He tenido pacientes mayores de 80 años y a la mayoría les gusta. Es curioso cómo les mezclan palabras nuevas cuando les dicen, por ejemplo, "Oye, ya tienes el cuadro". Pero incluso los pacientes con deterioro cognitivo, es decir, pacientes con demencia, trabajan de forma muy intuitiva con los iPads.
¿De dónde surgió la idea de utilizar iPads en el tratamiento?
La primera vez que oí hablar del uso de una tableta en logopedia fue de un colega de Poděbrady. Allí crearon un proyecto llamado iSEN (ya estamos preparando una entrevista con sus creadores - nota del editor), que es la comunidad alrededor de la escuela especial, donde empezaron a utilizarlo específicamente para niños discapacitados y con parálisis cerebral, autismo, etc. Luego, el colega invitó a otros logopedas clínicos y comenzó a organizar cursos de formación. Empecé a trabajar con la tableta en el departamento cuando la compré yo mismo. El resto ya se ha desarrollado por sí solo.
¿Qué tamaño tiene su proyecto y cómo fue su financiación?
En las salas de hospitalización hay de media entre cinco y ocho pacientes con trastornos del habla o cognitivos. Reviso la mayoría de ellos todas las mañanas y trabajo en ellos en el iPad durante 10 a 15 minutos. Así que no había necesidad de una gran cantidad de esas tabletas. Obtuve el iPad como parte de una subvención del Ministerio de Salud.
¿Sabe usted por su experiencia si el Estado federado ya espera que los hospitales quieran utilizar este tipo de equipamiento?
Creo que sí, porque mis compañeros del hospital universitario de Ostrava se postularon para la dirección y ahora también trabajan con dos tabletas. Un colega del hospital municipal de Ostrava también tiene un iPad. En el balneario de Klimkovice ya se utilizan pastillas, al igual que en el de Darkov. En cuanto a los hospitales, Moravia del Norte ya está bastante cubierto de iPads.
¿Deberían extenderse las tabletas y otros dispositivos modernos a otros sectores de la atención sanitaria o incluso a la educación?
Precisamente hoy me llamó la profesora de un niño que viene a nosotros para logopedia. Tiene un ligero retraso mental y la comunicación es su mayor dificultad. Está en quinto grado y todavía tiene problemas para leer incluso palabras cortas. Al mismo tiempo, en el iPad existen excelentes aplicaciones para la llamada lectura global, que consiste en relacionar palabras simples con imágenes. Y la maestra me llamó porque le gustaba mucho y quería saber mi opinión, si este enfoque sería adecuado también para otros niños. Creo que ese cambio se producirá muy rápidamente en las escuelas especiales.
¿Y fuera de tu campo?
Yo mismo tengo gemelos de cinco años y creo que ésta es la música del futuro. Los niños no traerán libros de texto al colegio, sino que irán con una tableta. Con él aprenderán operaciones sencillas de conteo, checo, pero también historia natural. Me imagino que cuando los niños aprendan sobre las cebras, abrirán el libro de preparación del maestro en iBooks, verán una imagen de una cebra, aprenderán información diversa sobre ella, verán un cortometraje, leerán datos interesantes sobre ella y, como resultado, les dará mucho más que un simple artículo con una ilustración en un libro. El iPad afecta a más sentidos, por eso su uso en el aprendizaje es tan bueno: los niños aprenderán jugando y con mayor facilidad.
Independientemente de que los estudiantes de primer año a veces arrastren doce kilos a la espalda. Por eso creo que con el tiempo resultará así. Eso sería fantástico.
La clave será, por tanto, si existe voluntad por parte del Estado. De lo contrario, la financiación sería probablemente bastante difícil.
La profesora antes mencionada me preguntó cuánto costaban las tabletas. A esos diez mil respondí con los dientes apretados. Ella se mostró sorprendentemente bastante positiva y dijo que no era tanto como pensaba. A las escuelas especiales les va muy bien en este sentido, pueden conseguir financiación y recibir subvenciones. Será peor con las bases regulares.
Además, a esta profesora le gustó mucho, porque ya podía imaginarse cómo utilizaría las tablets en la enseñanza. Depende mucho del profesor si será capaz de trabajar con el iPad y preparar materiales para niños en general desde un punto de vista técnico.
¿Crees que hay una gran diferencia entre el iPad y otras tablets?
Eso es lo que la gente pregunta todo el tiempo: si una tableta Android más barata será suficiente. Yo les respondo: “Puedes intentarlo. Pero incluso si haces lo mejor que puedes, las buenas aplicaciones educativas simplemente no están ahí o hay una selección mucho menor." Por eso les recomiendo que compren un iPad usado, lo cual no es un problema hoy en día. En resumen, cuando se trata de mis campos de estudio (educación y logopedia clínica), el iPad está a años luz de otras tabletas.
Si desea obtener más información sobre la terapia con tabletas, consulte el sitio web. www.i-logo.cz. Allí encontrará ejemplos de aplicaciones utilizadas en logopedia, así como más información directamente de Mons. Salado.
Buen artículo :)
Considero que artículos de este tipo son el mayor aporte informativo de esta web. Gracias por ellos. :)
Aprobado, más artículos como este también en otros campos.
iTeach…el sitio para profesores
- consejos sobre cómo utilizar el iPad en la enseñanza
Luego en Facebook :-)
Según leí, el artículo no trata tanto sobre el iPad, sino sobre aplicaciones que han encontrado uso en el sector sanitario. Escribir que el iPad está a años luz de la competencia es una corrección realmente ridícula :-) !
No conozco ningún campo de actividad profesional en el que Android pueda estar involucrado... diseño, fotografía, hospitales, ayuda a personas en este tipo de instalaciones, etc. Todos en estos campos trabajan con Apple debido a la optimización, la velocidad, la disponibilidad de la aplicación y principalmente.. y sobre todo la CONFIABILIDAD que no dispone android y wm.